Page 42 - CAT Magazine Vol.9 No.30

เรื่อง ดร.ไพฑู รย์ ศรีฟ้ า
การเรี ยนการสอนยุคใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในยุคศตวรรษที่ 21 มี ความเปลี่ยนแปลงไปจากเดิมมาก โดยทั้ง
ผู้ สอนและผู้เรียนสามารถเรียนรู้ไปด้วยกั น การศึกษาหาความรู้มิได้มีแค่เพียงในหนั งสือหรือตำ�รา การเรียน
การสอนไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในห้องเรียนแต่เพียงอย่างเดียว การเรียนรู้เกิดขึ้ นได้ตลอดเวลาผ่านทางสื่ อและอุปกรณ์
อิเล็กทรอนิ กส์ที่ทันสมัย ซึ่งสามารถเชื่อมโยงแหล่งเรียนรู้ ที่มีอยู่ทั่วโลกผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
ทำ�ให้ผู้ เรียนเข้าถึงแหล่ งเรียนรู้ได้อย่ างไร้ขีดจำ�กัด และไม่จำ�เป็นต้องคอยรับจากครู แต่เพียงฝ่ายเดียว
ดังนั้นการเรียนการสอนยุคใหม่ทั้งบทบาทหน้าที่และกิจกรรมการเรี ยนการสอนของผู้เรียนและผู้สอน
จะเปลี่ยนแปลงไปจากเดิม จากห้องเรี ยนสี่เหลี่ยมแคบๆ สู่โลกกว้าง รูปแบบของการศึกษายุคใหม่ จะ
ประกอบด้วยกิจกรรมเชิงแลกเปลี่ ยนเรียนรู้ และการสร้างองค์ความรู้ด้วยตัวของผู้เรียนเอง ตลอดจน
ใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรี ยนรู้มากขึ้น นักเรี ยนมีโอกาสในการเรียนรู้ด้วยตนเองเป็นรายบุคคลมากยิ่งขึ้น
นอกจากนั้นยังสามารถเชื่อมโยงเป็ นเครื อข่ายการเรียนรู้ที่ขยายวงกว้างออกไปจากสั งคมโรงเรียน
สู่สั งคมเครือข่ าย (Social Network) ผ่านทางสื่อสังคมที่เรียกว่า “Social Media”
ทักษะการเรียนรู้หลายประการที่นักเรียนในโลกยุคใหม่มีโอกาสมากกว่ายุคเก่า ได้แก่
- ทักษะการใช้ภาษาและการสื่อสาร
- ทักษะการคิดและการสร้างสรรค์
- ทักษะการใช้ชีวิ ตและการแก้ปัญหา
- ทักษะการใช้เทคโนโลยีอย่างมี คุณค่า
ฯลฯ
เนื่องจากการเรียนรู้ในโลกยุ คใหม่เกิ ดขึ้นอยู่ตลอดเวลา ทุกโอกาสและทุกสถานที่ ดังนั้นบทบาท
ของครูผู้สอนยุ คใหม่จะต้องพัฒนาศักยภาพด้านเทคโนโลยี อยู่เสมอ เพื่อจะได้เข้าถึงสื่อและเทคโนโลยี
ที่ผู้เรียนใช้ อยู่ในปัจจุบัน เป็ นช่องทางหนึ่ งที่ผู้ สอนจะเข้าถึงผู้เรียนได้ สามารถเข้าไปพู ดคุย พบปะ
ให้คำ�แนะนำ� หรือทำ�หน้าที่เป็นผู้ชี้แนะในสิ่งที่ถูกที่ ควรได้อย่ างถูกต้อง
เตรียมปรั บโฉมห้องเรียน
ยุ คศตวรรษที่ 21
รั บมือแท็บเลต
CATMagazine 42
Digital Knowlegde
Bring out your positive side of life